桂阳县蒙泉学校是2007年创办的一所县直初级中学。五年时间，该校以 “三年打基础，五年上水平，十年创品牌”为目标，坚持 “以德立校，品牌兴校，健康安全办校”的办学思想，践行 “为学生幸福未来奠基，为教师专业成长服务”的办学理念，艰苦创业，锐意进取，强本固基，创先争优，构建起校风正、教风严、学风浓、质量高、有特色的良好育人环境。现已建成南北两个校区，校园总面积达106亩，拥有68个教学班，4000多名学生，229名教师，成为全县初级中学的排头兵和领头雁。该校先后荣获 “全国作文教学先进单位”、 “湖南省规范汉字书写特色学校”、 “郴州市安全文明校园”、 “郴州市初中教学质量先进单位”、 “郴州市两项常规管理工作先进学校”、 “桂阳县目标管理先进单位”、 “桂阳县教学质量先进单位”、 “桂阳县执行教学常规十佳学校”等五十多项荣誉。

　　加速基础建设 打造一流育人环境

　　随着桂阳县经济社会的快速发展，城镇化步伐不断加快，城区面积不断扩大，学生人数不断增加，人民群众对优质教育的需求日益强烈。在城区新建一所学校，扩充教育资源，优化城区教育资源配置，已成为全县人民的共同心声和愿望，蒙泉学校应运而生。

　　建校以来，蒙泉学校的发展得到了县委、县政府和县教育局的大力支持，也得到社会各界人士的关心与关注。2008年，县委、县政府为满足城区基础教育需要，推进建设教育强县进程，决定启动建设蒙泉学校北校区，并列入 “十一五”重点建设工程项目。2008年12月18日，投资1.3亿元的蒙泉学校北校区建设工程奠基动工。

　　2010年8月31日，对于蒙泉学校来说，这是一个具有里程碑式意义的日子，这一天蒙泉北校迎来了第一批学子，700余名新生走进崭新的校园，开始他们新的人生旅程。塑胶环形跑道田径场，标准的篮球场，绿草如茵的足球场，多功能体育馆，标准化的物理、化学、生物实验室，微机室，音乐室，美术室，舞蹈室，多功能学术报告厅，现代化的教育教学设施让蒙泉学校迎来了发展的春天。

　　硬件建设上了台阶，教学设备的添置又成为学校领导层的头顶大事。在县委、县政府和县教育局的大力支持下，县财政不断加大对学校的投入。如今，多媒体已成为学校课堂教学的重要平台，学校安全已可通过电子监控网络实现实时监控，笔记本电脑的配备和学校网站的开通，让老师办公实现了电子化、信息化，也让学校管理通畅、快捷、高效。学校理化生实验仪器总金额达到62.2万元，电教器材总金额达161万余元，体卫艺器材总金额达36万余元，图书总金额达132万元，藏书96580册。2011年12月顺利通过了义务教育合格学校省市验收评估，2012年5月学校 “三评合一”工作得到省检查组专家的一致好评。

　　如今，走进蒙泉学校，迎面而来的是优美、高雅、和谐、文明的校园环境和浓厚的文化底蕴，让人感受到洗尽铅华的宁静。建校以来，学校大力推进建设校园文化、培育校园精神，积极开展校训、校风、教风、学风建设，努力践行 “诚、思、健、毅”的校训，逐步形成了 “砺志、笃学、明理、求真”的校风， “敬业爱生、博学善导”的教风和 “乐学好问、勤勉有恒”的学风。学校充分利用校园广播、黑板报和升旗活动等载体，开展主题班会、读书活动、手抄报、艺术节、科技节等活动，构建起科学知识普及、理想信念教育、爱国主义教育、民族主义教育等文化工程体系，极大丰富和活跃广大师生的精神文明生活。

　　坚持以人为本 创建一流精细管理

　　“你是个好校长。”2011年8月1日，湖南省省委常委、副省长郭开朗同志在视察完北校区后如是评价校长廖小龙。

　　对于学校管理，作为学校的 “领头羊”，廖校长有着自己独特的理解：教师需要宽松的人文环境，心情舒畅、关系和谐的工作环境，这样才能最大限度地发挥教师的潜质，才能充分发挥教师的才智和能力。基于这样的认识，他提出了 “以人为本，依法治校”的管理理念。紧紧依托学校教代会，广泛征求意见，科学制订了学校章程和近中远期发展规划，并以创建义务教育合格学校为契机，全面整理、修订、完善了学校各项规章制度。在管理工作中，学校既注重制度管理，又注重人文管理，用人性化的制度约束师生，用先进的思想理念引领师生，营造存 “大同”，容“小异”，既整体统一，又个性张扬的团结、紧张、和谐、奋进的校园人文环境。

　　学校管理的关键是抓好管理队伍建设。好的管理队伍才有凝聚力，才有战斗力。学校不断加强领导班子建设，坚持以思想政治建设为核心，以领导能力建设为重点，不断增强班子成员的政治意识、大局意识、忧患意识和责任意识，强化领导班子的凝聚力、创造力和战斗力，形成了目标一致，团结向上，坚强有力的领导核心。组建一支强有力的中层管理队伍，是学校各项工作有序开展的根本保证。学校结合 “创先争优为民服务”、 “立师德、守法纪、树形象”师德师风教育和 “开展作风大整顿、推动教育大发展”等主题活动，坚持 “干事的有位置，创新的有舞台，奋进的有机会”的用人原则，致力于选好、用好学校中层管理队伍，不断提升中层管理队伍的履职能力，建设了一支 “工作业绩好、团结协作好、服务态度好、带头示范好、弘扬正气好”的 “五好”中层管理团队，每一个处室就是一个堡垒，每一个干部就是一个标杆。学校近几年的巨大变化和发展，正是与广大中层干部的辛勤付出和无私奉献密不可分的，他们犹如推进剂，齐心协力推动着这艘教育大船劈波斩浪，不断前行。

　　全民参与是学校管理的保障。学校切实加强民主建设，全心全意依靠教职工办学，做到在教育改革和发展中的决策民主化、科学化。学校通过教代会、民主对话与献计献策活动、校务公开等途径实施民主管理，将 “三重一大”工作、教师绩效工资、年度评先评优、贫困生认定资助、教师岗位设置等情况都及时予以公示，自觉接受教职工的监督，使其成为一项“阳光工程”。在实施义务教育阶段教师绩效工资制度过程中，学校更是发挥广大教职工的积极性，集民智，聚民意，多次讨论、修改考核方案，最终在教代会上一致表决通过了 《蒙泉学校教职工绩效工资考核方案》。学校各项事务的开展程序化、公开化、透明化，全校教师以主人翁的姿态，积极参与到学校各项管理工作中来。学校管理没有局外人，没有旁观者。

　　立足人才强校 塑造一流师资队伍

　　学校发展的关键在教师。蒙泉学校有着一支作风过硬、业务精良、师德高尚、充满活力的高素质专业化教师队伍。在校教职工229人，平均年龄36岁，其中中学高级教师16人，中学一级教师107人，这是一个以中年教师为引领、青年教师为主体的教师群体。

　　学校在创立之初就把师资队伍建设作为头等大事来抓，既注重师德建设，又关注教师的专业成长。学校紧紧围绕 “身体好、工作好、心态好、家庭好”的教师队伍 “四好”建设目标，积极推进教师心灵建设工程，着力强化 “德高为师、身正为范”的师德意识和 “敬业爱生”的责任意识，开展师德师风演讲赛、歌咏赛、篮球赛、教学比武、论文、课件教具制作比赛等活动，提升教师的职业幸福感，使学校成为教师专业成长的幸福家园。2012年南校区八年级女教师团体荣获 “桂阳县芙蓉标兵岗”荣誉称号，这着实让全体女教师美了一把。在 “勤读书、强师德、做幸福教师”教师演讲比赛中，李鸿俊老师与众多女教师同台较量，脱颖而出，也让男老师们羡慕不已。

　　学校通过学习、进修等多渠道狠抓教师业务素质，加大对青年教师的培养力度。一是积极开展校本培训，通过开展 “蒙泉论坛”、举办教育教学理论知识讲座等活动，对教师进行教育学、心理学、专业教育技术知识的培训，加速青年教师的成长、成熟。二是组建了青年教师导师团队，实施 “青蓝工程”进行传帮带指导，由专业带头人或骨干教师手把手地扶助青年教师迅速成长。三是开展练兵实践活动，通过举办教师教案评比、教学比武等活动，促使教师将教学理论与教学实践紧密结合，为教师最终实现 “站得住、讲得好、有特色”提供锻炼的机会和舞台。四是注重交流与研讨。要求教师积极参与各项教研活动，鼓励教师 “走出去，引进来”，向名师学习，引进先进的教学方法和教学理念，及时反思，总结得失。五年来，学校共派出1025人次参加各级各类培训，2010年上期组织九年级教师到长沙青竹湖湘一外国语学校学习培训，2011年下期组织全体教师到岳阳许市中学参加课改培训，2012年上期组织全校语文教师参加郴州市青年语文教师基本功教学比武观摩学习，组织九年级教师到株洲市景弘中学学习培训，组织课改先进个人到江苏洋思中学参加 “影子培训”。通过这些学习、培训，教师的业务能力和教学水平得到极大的提高，一大批教师迅速成长，脱颖而出：共有24位教师分别受到省、市、县的表彰；教师在各级各类教学比武等活动中获国家级奖励10个、省级奖励99个、市级奖励56个、县级奖励99个。学校继推选并授予周萱清、黄冬梅、曹红英等30多位师德高尚、业务精湛、知识广博的教师以 “名师”称号之后，又评选了付跃飞、夏晓燕、张小云、邓元荣等20余名业务能力好、课改效果佳的教师为 “优秀教研教改能手”。高水平、高素质教师队伍的快速形成，为学校可持续发展奠定了坚实基础。

　　注重内涵发展 争创一流教育业绩

　　“以质量求发展，以特色创优势。”这已成为蒙泉人的广泛共识。学校要发展，必须要有优良的教育教学质量，而学校要在千帆竞发、百舸争流的教育大潮中凸显优势、勇立潮头，必须要走内涵发展之路，创建属于自己的鲜明的教育特色。

　　教育之重，德育为先。 “道德可以弥补知识不足的缺陷，但知识不足不能弥补道德的缺陷。”学校始终把德育工作放在首位，不断改进德育工作的方式方法，致力于把学生培养成为 “在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民”的新 “三好”学生。学校以学生行为的养成教育为抓手，着力培养学生的良好习惯，形成了鲜明的学校特色。学校通过编写 《蒙泉学校学生手册》、 《蒙泉学校学生行为教育读本》、学生誓词等一系列内容详实、贴近学生的养成教育校本教材，开展主题班会、法制讲座、感恩教育、主题演讲、建立学生成长档案等形式活动对学生进行德育教育。学校构建了学校、社会、家庭三位一体的德育网络。成立了蒙泉学校家长协会，创建了郴州市家长示范学校，开通了校讯通平台，聘请了法制副校长，每期期中考试后都例行召开学生家长会，向家长展示学校办学成果。学校还注重对学生的德育熏陶，加强班级文化建设，以营造良好的班风，把班级打造成学生温馨的家园。

　　学校坚持把特色建设作为推动发展的强大引擎，用心打造学校核心竞争力。组织精干力量编写适合学校实际的校本教材，开设了富有特色的 “写字”和“学生行为教育”校本课程。在被评为湖南省 “规范汉字书写教育特色学校”后，又被推荐参加国家级“规范汉字书写教育特色学校”的评选。校本课程《学生行为教育读本》在郴州市首届校本教材评比中获二等奖。学校是桂阳县 “传统体育项目学校”，积极落实 “体艺2+1项目”要求，响应 “每天锻炼一小时”的号召，开展了 “阳光体育活动”和大课间操活动。学生体质明显增强，学生体质健康测试合格率达98%以上，学校注重学生兴趣爱好及创新精神的培养，成立了书法美术兴趣小组、晓风文学社、管弦乐队、舞蹈队、男女篮球队、田径队、健美操队、电脑制作兴趣小组等社团，极大地活跃了校园文化生活，促进了学生素质的全面发展。五年来，学生在各级各类比赛活动中共获得国家级奖项14个，省级奖项64个，市级奖项220个，县级奖项222个。2012年学校被评为郴州市 “阳光体育运动先进单位”。

　　学校扎实推进教育教学改革，着力打造高效课堂，初步构建了具有鲜明蒙泉特色的 “361”课堂教学模式。学校紧紧抓住课堂教学这个主阵地，按照国家新课程的要求大胆进行课堂模式改革，将自主、合作、探究的学习方式引入课堂，教师在课堂教学中的角色发生了根本性的变化，变 “演员”为 “导演”，变“指挥者”为“合作者”，将课堂和学习的主动权还给学生，传统的授课方式彻底改变。新课程改革的霞光，燃烧着蒙泉这片充满生机与希望的沃土。2011年，学校被确定为“郴州市基础教育课程改革样板校”。

　　教学科研工作是教学工作的推进剂，是一所学校可持续发展的永恒动力。学校重视教育教学科研，现学校承当国家级课题2个，省级课题4个。 《湖南省中小学实验能力评价与测试研究课题》荣获郴州市第三届基础教育教学成果二等奖，英语教研组被授予 “湖南省优秀教研 (备课)组”称号。为配合课堂教学改革，学校 《初中新课堂导学案编制与使用研究》课题组组织教师自编了校本配套教材 《蒙泉学校课时导学案》。

　　路正长，风鹏正举。年轻的蒙泉学校，年轻的蒙泉人，一路踏歌而来，以拼搏的精神、昂扬的锐气、蓬勃的朝气和压倒一切的勇气，开拓创新，锐意进取，追求卓越，在推进学校教育改革发展的道路上迈出了坚实的步伐。展望未来，学校一如既往地坚持以打造 “三好”学生队伍、 “四好”教师队伍、 “五好”管理团队为目标，不断推进学校内涵发展，提升学校办学品位，朝着 “管理一流、师资一流、环境一流、质量一流”的品牌初级中学昂首前行。